中逸文創

4月23日星期六，正式錄影。這是怎樣的一天？我幾乎

沒有空檔可以思考這個問題，清早一睜開眼馬不停蹄...

※【急不得偏又緊】

一早，喊個一兩回起床，學生們也馬上迅速梳洗等著化

妝，生、旦俊扮容妝比一般化妝要費時些，他們大都能

夠立即就位，可是我只有一雙手，要趕三個人的妝與梳

頭，全部必須在0830以前完成，真的是挑戰我的極限！

尤其學生中有過敏者，必須把忍受限度造成的增時加進

去，最後上車的時間是0836，遲了6分鐘。

計算過錄影時程，加上北京市區塞車，沒辦法到現場再

化妝，一旦進棚前置作業連著來，以及編導為孩子們先

收音( 學生們的音量實在太小聲，台上與台下表現實際

上有點差別。)，12點以前錄完京劇專輯，不趕不行，

當天已排定三場錄影，只要我們一耽擱，欄目組就得錄

到深夜！

再怎樣都不該延誤原定錄影時程，影響層面太廣了，我

們不能只顧慮自己。

就因如此趕趕趕，下午場錄豫劇專輯，又是經歷一次趕

忙，學生們已著裝也無法卸妝重扮，他們來不及吃午飯

就必須接着準備第二場錄影。

錄影時間緊迫，原訂在受訪時卸回素顏，可是，受訪後

連接著結尾的京歌《新貴妃醉酒》，三位學生應該著戲

服演出，因此，觀眾也看不到他們的素顏了，這對編導

的原腳本設計實在感到抱歉！

↑主持人桑晨小姐耐心地引導我們的小蘇三。

※【省 思】

我們的九歲型男原本可以休息等著下午錄豫劇專場，因

為他學長家長臨時決定取消，表演內容又已經排定再要

更換的話，大家來不及學了，只好讓原本只是旁聽學長

演出的這位學弟再多一點專場以外的內容，雖然他自己

也曾要求多唱京劇開場的《說唱臉譜》rap，不過隨著

錄影內容調整，他與學姐變成都要出現在上午京劇專輯

的開場與結尾，然後撐到下午的豫劇專場，他的主場錄

影。

學姐們的體力都還游刃有餘，小型男已經有點吃不消了

，但仍奮力振作精神直到錄影結束。對他是一次大突破！

據說那段時間，編導在演播控制室觀察發現小型男好像

漸漸〝沒電〞了，也急得像熱鍋上的螞蟻...；與他同台

搭檔的五歲河南戲曲小神童劉星原妹妹還是神采奕奕，

她也從京劇開場時一路等下來。聽星原媽媽說，星原的

好體力在於平常就吃得多！

錄影後回到休息室，許多新朋友紛紛跑來關切並鼓勵他

：「好好鍛鍊體魄，下一回發揮時會更有力！」

他回高雄後，似乎也開始對增強體能這件事自我要求。

總的來說，他卯足全力了。

回頭想這段過程，我太有把握，對他們的體能鍛鍊狀況

未深入瞭解！雖然事先已提醒他們錄影時程趕，不是我

能夠控制的，卻也忘記叮囑他們把放在住宿房間的餅乾

帶出門以便補充體力！難怪回來後，家人笑我果然沒有

帶低年級孩子的經驗。

另外，十歲的小蘇三，逐漸從過去習慣的應對模式磨練

主動應答。這也曾急壞了編導，他們不常聽到〝嗯、喔

.....〞之類的單字回應。結束錄影後，她自主地展開改

造行動。

其實，我有好多藉口可說，諸如一個人忙著打點三個人

的表演行頭...等等，然而，再多藉口也無法掩飾我的錯

判與不足。真正該檢討的是我自己。

※【熱 忱】

要說拿出什麼絕技嘛？還真的沒有，有的純粹是一股熱

情！

錄京劇場時，京劇專家老師很為我們的小蘇三打圓場，

主持人桑晨小姐也是不斷利用空檔在場邊協助她發揮出

原已隱沒在內心的熱情，很有耐心地帶動她，讓她熱起

來！其中我有一度想衝上台去幫她帶起《蘇三起解》的

唱段，以往只有跟著我或錄音伴唱，當下她是第一次跟

胡琴，但也不知為什麼我忍住了，心底浮現的念頭是：

相信她！胡琴老師帶了她二遍，第三遍正式錄。

上台幫她固然可解一時之圍，終究她得靠自己完成錄影

，我不能老陪站她身邊，也只有這樣，勇於面對，她對

戲曲、對京劇的熱情才能盡收現場眾人眼底！

九歲小型男也正面臨了展現學習戲曲熱情的考驗，我不

能在他正要跨越挑戰的重要時刻喊〝卡！〞，我要做的

是相信與鼓勵，同時注意他的極限。

我是這麼想，在自家門內的訓練就放在家裡，一再重來

、或嚴格要求都是關起門來，可是到了外頭，我怎還能

當著外人面斥喝學生，儘管他們還沒有完全熟練，離我

的標準還有大段距離，我也必須保留一個他們專屬的空

間與時間等待他們成長，遲早有一天他們的技藝與熱情

可以一併同等份量地展現出來，現在他們的限度是熱情

，難能可貴的真情流露，沒有道理被〝老師〞抹殺了，

無論將來是否願意進一步成為職業戲曲表演家。

豫劇名家小香玉老師現場錄影中鼓勵我及一起為戲曲傳

承而奮鬥的夥伴們，自覺力量微薄是錯覺，事實上這是

一股不可小覷的影響力！而且已經造成影響。最令人感

動的是，主持人桑晨小姐請豫劇名家小香玉老師特地在

鏡頭前鼓舞未能隨行的豫劇社孩子們，一定會有機會在

這舞台上展現對豫劇的喜愛與才藝！

從台灣高雄到北京，全豫劇社社員都一起參加錄影，需

要一大筆經費，這就是全社孩子們大嘆惋惜之處了！

↑豫劇名家小香玉老師現場教學。

大環境改變下，我走的傳承之路「散播欣賞與喜歡傳統

戲曲的種子」，有待琢磨的事比訓練職業戲曲表演者更

多，主要還在於引動學生彰顯對戲曲的熱忱！

後續的效應正在蘊釀中，這也是當初接下邀約時想都沒

有想過的......

                                                ------待續

 ps.學生們的容妝造型傾向於為全場錄影情境所需，

時間有限換裝不便，因此無法限於單一角色的程式化

造型。